| 1 | “平均数”知识点梳理 |
|
“平均数”这个数学概念在我们的日常生活中经常用到，所以孩子们也并不陌生，在此，我就不再赘述它的定义了，直接引入我们的公式孩子们都能接受，即： 平均数=总数÷总份数 在这里我主要强调几点： （1） 要求“平均数”就需要两个量“总数”和“总份数”，关键就是一个“总”字要多加注意； （2） 一般情况下，孩子们都能很好的把握并记住这个公式，可是到底题目中的哪个量是“总数”，哪个量是“总份数”给弄糊涂了，这里我再说下我们的一个小技巧吧！ 不论“总数”还是“总份数”，我们都要从题目中的问题入手。问的是什么，“总数”就是什么，“总份数”由关键字“每”来确定（有时候没有“每”，就要考考同学们的语文喽，把“每”字加到问题中合适的位置就可以了）。 例如：问题是：求每个人考了多少分？ 问的是“多少分”，那么我们的“总数”就是“总共有多少分” “每”字后面是“个人”，那么“总份数”就是“总共有多少人” 上面我们讲到了“平均数”的一般求法，但是我们在这里强调下：如果从“平均数”很难着手分析的话，就别忘了从总数分析哦！ |
|
| 作者： 李小利 2008-06-05 14:57 回复此发言 | |
| 2 | 回复：“平均数”知识点梳理 |
|
在这一讲中，同学们基本上都没有太大的问题，遇到比较麻烦的问题就是在求很多比较相近的数的总和时用到的“找基准数法”，下面我们再把这种方法梳理一遍： 首先我们要找到“基准数”。 “基准数”的确定，我们基于的主要原则是：能让计算更简便。所以找到的基准数最好是所有这些数的中间数，用同学们的话说就是“不大不小的数”。但是能直接找到这么合适的数并不容易，这时候我们就要找个比较简单点的方法：找所有数中最小的那个数最为“基准数”，然后取个整十的数（可以是比最小的数小也可是是比最小的数大）。 然后，我们就把所有要求和的数都看成是“基准数”，求出这么多个“基准数”的总和，用乘法求解更方便。 最后，将实际题中的数和基准数进行比较，求出这些差额的总和并和先求出的基准数的总和相加即可。 |
|
| 作者： 李小利 2008-06-05 14:57 回复此发言 | |