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旺旺旺 |
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大家都来说说,对李老师有和建议.
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| 作者： hexie 2008-04-07 15:09 回复此发言 |
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回复：旺旺旺 |
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李老师:
您的课很好,作为家长,我听您的课也比较紧张!您在印刷所周六下午的班,师生互动的效果得慢慢来,先保证同学们理解您的思路,耳,眼,手并用,才印象深.
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| 作者： hexie 2008-04-07 15:17 回复此发言 |
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回复：旺旺旺 |
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呵呵 印刷所周六下午的班有一个鲜明的特点，女同学多一点，现在有一个有趣的现象，女同学大部分坐在教室的左边，男同学大部分坐在教室的右边。开始课堂气氛不是很活跃！我想可能是女生多一点的缘故吧，现在的情况好多了！
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| 作者： 李晋 2008-04-07 22:01 回复此发言 |
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回复：旺旺旺 |
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我说话语速比较快，可能有些同学刚开始有些不适应！以后尝试放慢语速试试效果如何！ 呵呵
欢迎大家多来交流
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| 作者： 李晋 2008-04-07 22:03 回复此发言 |
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回复：旺旺旺 |
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现在有个奇怪的现象,但也是时代发展的必然.男生喜欢漂亮的女老师,女生喜欢帅气的男生,没听到课堂上有学生发言,你好帅!你讲课还是不错的,我觉得你英语说得很标准,口音也应该改改,对学生尤其是对你自己都有利.
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| 作者： 218.249.169.* 2008-04-09 13:17 回复此发言 |
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回复：旺旺旺 |
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呵呵 学生说我帅？我到是没有听到
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| 作者： 李晋 2008-04-09 15:37 回复此发言 |
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回复：旺旺旺 |
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数学课堂上有时候带几个英语单词是为了活跃课堂气氛
口音我会尽量注意改进！呵呵
谢谢您提出很宝贵的建议，欢迎以后常来！
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| 作者： 李晋 2008-04-09 15:39 回复此发言 |
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回复7：旺旺旺 |
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前几天去开家长会.数学老师在讲出现两极分化时.举了一个例子.
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| 作者： hexie 2008-04-15 10:32 回复此发言 |
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回复：旺旺旺 |
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课堂上问,都听懂了吗?全部点头.隔了一节课,把刚才讲的题印在A4纸上,让同学们做,结果有11人完全不会.
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| 作者： hexie 2008-04-15 10:41 回复此发言 |
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回复：旺旺旺 |
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我很吃惊.同时也想起了李老师的招牌讲解结束符:听懂的举手!以及调侃,为了早点休息,手,举得那个叫快!
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| 作者： hexie 2008-04-15 10:53 回复此发言 |
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回复：旺旺旺 |
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我很吃惊!
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| 作者： hexie 2008-04-15 10:54 回复此发言 |
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回复11：旺旺旺 |
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同时,也想起了李老师的招牌讲解结束符:听懂的,举手!
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| 作者： hexie 2008-04-15 10:56 回复此发言 |
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回复12：旺旺旺 |
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同学们的手举得那个快,刷!
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| 作者： hexie 2008-04-15 10:57 回复此发言 |
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回复：旺旺旺 |
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为此,建议每堂课,做一个典型范例:左边写解题步骤,右边打草稿,强化程序\\细节,培养科学严谨的习惯,彻底根除小学生只讲结果不管过程的毛病.这是重点也是难点.
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| 作者： hexie 2008-04-15 11:02 回复此发言 |
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回复14：旺旺旺 |
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结束后,多留点时间给同学们抄,一边抄,一边理解.
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| 作者： hexie 2008-04-15 11:10 回复此发言 |
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回复：旺旺旺 |
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我归纳到一起了哈
前几天去开家长会.数学老师在讲出现两极分化时.举了一个例子. 课堂上问,都听懂了吗?全部点头.隔了一节课,把刚才讲的题印在A4纸上,让同学们做,结果有11人完全不会.
我很吃惊.同时也想起了李老师的招牌讲解结束符:听懂的举手!以及调侃,为了早点休息,手,举得那个叫快! 我很吃惊!
为此,建议每堂课,做一个典型范例:左边写解题步骤,右边打草稿,强化程序\\\\细节,培养科学严谨的习惯,彻底根除小学生只讲结果不管过程的毛病.这是重点也是难点.
结束后,多留点时间给同学们抄,一边抄,一边理解.
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| 作者： 李晋 2008-04-16 10:22 回复此发言 |
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回复：旺旺旺 |
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您提到的这个问题是学生普遍存在的问题，确实有老师做过这样的实验，隔天让学生做讲过的原题，有一半的学生做不出来。这也体现了一个问题，现在初一的孩子即将进入青春期，叛逆的举动已经提前表现出来了，有些同学自控能力比较差一点，这些都需要老师和家长一起努力来帮助他们来解决这个问题。
1--您建议“每堂课,做一个典型范例”实际上课堂上已经有了，可能没有特别说明没有引起学生和家长的注意。下次会特别的说明一下。
2--您建议“结束后,多留点时间给同学们抄,一边抄,一边理解. ”这个问题按您这样的方法解决的话，可能会耽搁不少时间。我们的课堂内容就讲不完了。为此我现在已经开始实行黑板左右版面交替使用的新方法，效果不错。这周将会在所有班级推广！
欢迎大家多多交流，为我们的班级建设共同努力！
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| 作者： 李晋 2008-04-16 11:03 回复此发言 |
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回复17：旺旺旺 |
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感谢李老师,孩子在学校的三角形全章考试中成绩提高了.
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| 作者： hexie 2008-04-17 10:27 回复此发言 |
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回复17：旺旺旺 |
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建议:因有的学生没有学因式分解\\平方差\\平方和公式,解题涩及相关知识时,详细一点
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| 作者： hexie 2008-04-17 10:32 回复此发言 |
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回复：旺旺旺 |
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建议:老师的好习惯,如读题把有用信息挑出来,几何,等量关系标注在图上,应用题列表,鼓励强化学生学到手!
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| 作者： hexie 2008-04-17 10:41 回复此发言 |
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回复：旺旺旺 |
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一些好的分析题习惯在课堂上都会重复强调，学生都有一个改变的过程，以前的习惯需要一段时间来改进。
家长对学生的鼓励也很重要。除了严格要求之外，少一些责备，多一些鼓励，消除孩子即将进入青春期产生的逆反心理，这样才能有更大的进步
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| 作者： 李晋 2008-04-17 11:06 回复此发言 |
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