| 1 | 汪夕茹老师的家长会成立啦！ |
| 各位家长大家好，欢迎进入汪老师的家长会！这里是家长讨论孩子英语学习的自由场所，大家可以畅所欲言，聊一聊您是怎样看待孩子的英语学习的，在汪老师的班上课有何收获，感悟是什么呢？汪老师期待着大家的加入！我们一起努力，帮助孩子迎接一个更加美丽的明天！ | |
| 作者： wangxiru 2008-04-03 14:58 回复此发言 | |
| 2 | 回复：汪夕茹老师的家长会成立啦！ |
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我是汪夕茹.作为学而思的英语教师，在这教课有两年多了，多少也算是在学而思待的时间最长的英语教师之一,算是个小元老.我是伴随着她的成长而成长的。 对于在学而思进行的每一次课，不管原先教过多少遍，我都重新认真备课，因为我知道课本虽是原先的课本，但是学生却是新的，必须因材施教。我花四个小时去背剑桥通用五级的课，有时因为太投入，晚上入睡时依然是满脑子的备课内容，导致睡意全无。有一次，我的朋友来访，正看到我在备课。看到我的课本上密密麻麻的笔记，她（是在另一机构教书的英语教师）吃惊的说：“你太认真了！看着你这备课劲头就知道你是个好老师。” 我们作为教师，备过课后，又在课堂上全程演习一遍备课内容后，就一定会发现，这些内容在经过这几个步骤后就很难忘记了，掌握的非常牢固。所以，要想学好学扎实，让学生像我们老师一样实际操作一下，能收到非常好的效果。所以，如果课堂时间充实，我就尽可能让学生参与课堂教学内容，使教师和学生的互动，学生和学生之间的互动时刻贯穿整个课堂。 对于我们的学生，不管他们英语基础有多好，我们所教的内容还是有相当难度的。在我教公共英语1级时，班上的学生甚至才7岁，刚上一年级。他们的汉语还没怎么学好的，公共英语1级的语法对他们来说，就像是天书。为了帮助他们理解语法，我算是绞尽了脑汁。我会用卡通的方式把复杂语法简单化，举一例：It is very hard to learn swimming. 为何用it is 呢？我这样说：“本来这个句子是这样的：To learn swimming is very hard. 。这个句子和我们汉语长的模样一样。但如果这个句子是个人的话，To learn swimming is very hard ，这个人的脑袋实在是太大了，所以我们得帮助他。我们给他安装个假脑袋吧！ It is very hard to learn swimming。It 就是假脑袋。但是你不能扔掉原先的真脑袋！因为它太大了，为了平衡，咱们把它搁后面。瞧：It is very hard to learn swimming.。” 后来，这个班的几个孩子在上完公英一级后，又上剑桥一级。先是在离家近的教学点上，后来孩子和父母说他们就是喜欢上汪夕茹老师的英语课，所以，家长又带着孩子乘地铁花1个多小时跑到了我的班上来。她们见到我说：“汪老师，您的课深入浅出。孩子就是喜欢上你的课！”听到家长这么说，我感到多少辛苦都值得。 在我的剑桥班，有个男孩上了过渡后又跟我上冲刺。有一天他妈妈和我说：“汪老师，您的英语课是我孩子唯一能够坚持听下来的课，以前给他报的好多英语班都是半途而废。”家长的这些话和课堂上孩子们扬起的兴致勃勃的脸是对我的最大报酬。 我从刚来学而思时的一名处于成长初期的新手教师，成长成现在教学趋向熟练，但依然需要在教学相长的教师，每一次接受到的学而思前辈们的教学经验的传授，英语组员工们细心热情的帮助，和教学点员工们和善的眼光，我都会有温馨的感觉，感到踏实，好似在家中。 感谢学而思每一个人，感谢在我的班上上课的所有学生和家长。没有你们，就没有我的成长。 |
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| 作者： 61.232.0.* 2008-06-07 20:39 回复此发言 | |
| 3 | 您好,汪老师 |
| 汪老师,您的确教的好! 我的孩子在上过那么多英语老师的课之后,还是一直说最喜欢您教的英语课!您再开新课时,一定告诉我们一声! | |
| 作者： 61.232.0.* 2008-06-07 20:41 回复此发言 | |
| 4 | 回复：汪夕茹老师的家长会成立啦！ |
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汪老师好！ 听过您的一节课，感觉您确实很认真上课能够调动孩子们说英语,用英语，报了您的KET冲刺。希望孩子能有所收获 |
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| 作者： 10.182.255.* 2008-06-11 13:39 回复此发言 | |
| 5 | 回复：汪夕茹老师的家长会成立啦！ |
| 谢谢家长的支持，能把孩子教好，是我为人师的最打心愿！ | |
| 作者： 124.42.78.* 2008-07-24 09:25 回复此发言 | |
| 6 | 回复：汪夕茹老师的家长会成立啦！ |
| 汪老师回复： 希望家长和我多交流，多沟通。在孩子报班和学习英语上有何疑问，尽管来问我，我会尽力答复的。我们共同努力就为一个目标：帮助孩子学好英语，为他们以后在学业和生活上的第二语言---英语的熟练运用打下坚实基础。 | |
| 作者： 124.42.78.* 2008-07-24 09:29 回复此发言 | |
| 7 | 对上汪老师课的一点感受 |
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我们也上过汪老师的课。她在根据孩子的特点摸索授课方式上做得非常好，并且她能够把难的东西讲得很透彻。 汪老师上课时能把孩子的精力充分调动起来，孩子自己就说在她的课上走神的时候特别少，不知不觉三个小时就过去了。我们做在教室后面听，很能够感觉到汪老师每节课精心备课的良苦用心。 |
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| 作者： 222.128.216.* 2008-08-13 10:06 回复此发言 | |
| 8 | 提议个建议啦.... |
| 我是汪老师的学生Linda。汪老师，您能躲在几个教学点班您的课吗?我们家和上课地点太远.要1个多小时呢. | |
| 作者： 221.223.2.* 2008-08-13 13:37 回复此发言 | |
| 9 | 回复8：提议个建议啦.... |
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哈哈！谢谢亲爱的LINDA！今天上课，有家长和学生也说到了这个事，希望我出来公主坟外，在别的教学点开班。谢谢你们对我的英语课程的喜爱和一如既往的支持！对你的建议我会好好考虑到！ 汪老师 |
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| 作者： 222.131.116.* 2008-11-02 19:31 回复此发言 | |
| 10 | 对汪老师的介绍 |
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汪老师是学而思屈指可数的老牌教师之一。她教学经验特别丰富，教授过公共英语、KET、PET 和BETS-1。据她班上的学生反映，上完汪老师的课之后，英语各方面的技能都有很大的提高。这得益于她在课堂上特别善于启发学生的悟性，能把复杂的语法讲解的简单易懂。在对教师授课情况进行不记名评价表中，98%的学生及家长对本人授课效果打分为“非常满意”，所带班过级通过率高达95%。2007年7月被选入参加北京教育考试院的剑桥通用五级师资培训项目。 汪老师在教英语方面充分运用了儿童心理学。她能把学生的学习热情调升对最高，孩子上她的课很少走神。 汪老师有一个特别棒的地方。她的英语发音特别纯正，一丝汉语口音都听不出来。曾经有家长问她是不是在国外呆过。 很多英语老师都惧怕汪老师临时代他们的班，因为汪老师只要一代了他们的班，家长就觉得她讲的英语课特别能抓住孩子们的心，都希望她能继续代下去。 在汪夕茹老师的剑桥班上，有个男孩上了过渡后又跟她上冲刺。有一天他妈妈说：“汪老师，您的英语课是我孩子唯一能够坚持听下来的课，以前给他报的好多英语班都是半途而废，听一半就不想听了。他就是喜欢上您的课，别的老师他都不喜欢！” 汪老师班上几个孩子在上完她的公英一级后，又上剑桥一级。因家离汪老师的教学点很远，所以先是在离家近的一个教学点上，后来孩子和父母说他们就是喜欢上汪夕茹老师的英语课，所以，家长又带着孩子乘地铁花1个多小时跑到了汪老师的班上。她们见到汪老师时说：“汪老师，您的课深入浅出。孩子就是喜欢上你的课！”听到家长这么说，汪老师感到多辛苦都值得。 家长的这些话和课堂上孩子们扬起的兴致勃勃的脸是对汪老师的最大报酬。 汪老师经验丰富，英语阅历深，有很多把英语运用到实际生活的珍贵经历： 2008年奥运会期间在伦敦奥组委做高级口译，负责接洽来自伦敦政府高端官员，协助2012年伦敦奥运会与2008北京奥运会的衔接工作。 2006年10月23日-11月6日，中非合作论坛北京峰会期间，在人民大会堂举办的中非论坛北京峰会闭幕式中为非洲毛里求思艺术团尽协调、管理和翻译职责,成功完成了中国领队的任务，获得外国友人和工作伙伴的一致好评。 2006年8月22---10月19，在由中国日报与新加坡时信教育集团联手创办的北京21世纪时信教育中心任BETS英语培训师。在为北京朝阳区城管公务员培训BETS英语证书考试时，学员的英语水平刚入学时只有1/5的人能够及格，但经过两个月的培训后其通过率达到了100%，并有2人拿到\"优秀\"证书。教学业绩得到了中心领导的极大肯定和赞赏。有独特的教学方法和授课风格。 2006年6月13，14日，担任北京高考英语口语考官。 2006年6月---10月，在北京国际教育博览会组委会项目洽谈部做国际联络员负责联络国外大学的招生办领导，并统筹管理其来京参加教育合作洽谈会事项。兼任组委会出版的教育刊物的英文编辑；在组委会在博览会召开期间,担任会场口译。因塌实肯干，表现出色，多次得到领导表扬。 虽然汪老师拥有过这么宝贵的社会工作经历，但她却毅然决然选择了教书育人的教育事业。她说自己最大的成就感和满足感只有在站在讲台上是，才能得到最大的满足。 |
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| 作者： 222.131.116.* 2008-11-02 19:45 回复此发言 | |