| 1 | 侍春雷老师家长会 |
| 侍老师您好，什么样的小孩子适合学习奥数，所有小孩子都适合吗？ | |
| 作者： PPV 2008-03-26 13:41 回复此发言 | |
| 2 | 请问! |
| 天津分校的老师有北京老师好吗? | |
| 作者： 125.33.158.* 2008-03-27 09:48 回复此发言 | |
| 3 | 回复1：侍春雷老师家长会 |
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[b]什么样的小孩子适合学习奥数，所有小孩子都适合吗？[/b] 所有孩子都适合. 因为奥数强调的不是难度,是思维方法与习惯. 因为每个孩子都要进行思维训练,开发智力,变得更聪明,而奥数是一种重要的方式,这是完全不同于珠心算等技能性数学特长项目可以比拟的. 当然，我感受得到您想问的是－－什么样的小孩子学习奥数更能出成绩? 这个问题,另作别论. |
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| 作者： 侍老师 2008-04-01 10:54 回复此发言 | |
| 4 | 什么样的小孩子学习奥数更能出成绩? |
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不管我们是抱着“可持续发展”的目的，还是面向小升初“功利性”的目的，（其实两者并不矛盾，为什么小升初看重奥数，就是因为奥数好反映学生有“可持续发展”的潜质。）我们对这个问题比较重视。 一、超常儿童。这一人群学得快。 二、非超常儿童，通过学习可以变得很“超常”。这是更让人期盼的成绩。 下一个问题——如何才能学好奥数？ |
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| 作者： 侍老师 2008-04-01 11:08 回复此发言 | |
| 5 | 回复：侍春雷老师家长会 |
| 侍老师您好，请问：几年级开始学奥数比较好呢？上课时家长旁听会不会影响孩子的学习？ | |
| 作者： 华伟妈妈 2008-04-01 11:17 回复此发言 | |
| 6 | 回复：侍春雷老师家长会 |
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侍老师,孩子四年级以前没有正规学过奥数,寒假才开始.女孩子相对数学思维慢一点,但是一旦为她接受的,应该算是比较扎实的. 每次下课后 ,我们都会把老师的例题重新做一遍,但是做题的时候还不是很顺,可能需要一个适应,提高的过程,但是怎么才能更有效提高?有什么好建议? |
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| 作者： 匆匆xes 2008-04-03 10:52 回复此发言 | |
| 7 | 回复：侍春雷老师家长会 |
| 请问老师：我女儿学了几年奥数，但学的不是很精，（那时没找到真正的组织）我们现在应该怎么提高呢？能报您的班吗？ | |
| 作者： 小鼠妈咪 2008-04-03 17:43 回复此发言 | |
| 8 | 回复：侍春雷老师家长会 |
| 侍老师您好：我女儿今年四年级，所有教过她的老师都说聪明，学前开始学奥数，三年级走美二等奖，四年级退步很大，未获任何奖，不愿做难题，解题思路比较窄，请帮忙分析一下问题所在，下一步任何学奥数 | |
| 作者： 221.221.158.* 2008-04-07 10:53 回复此发言 | |
| 9 | 回复：侍春雷老师家长会 |
| 侍老师：您好！3月底您在和盛大厦的讲座给我们的印象太深了，回去我和孩子讲述后，她一直埋怨我没有带她去。不知是否还有类似的机会？另外，关于《2007小学数学MO奥林匹克竞赛试题》这本书，您有什么消息吗？2008年“奥数网杯”2－5年级综合素质测评的具体方式您能简要介绍一些吗？谢谢您！ | |
| 作者： leegb 2008-04-08 08:19 回复此发言 | |
| 10 | 回复：侍春雷老师家长会 |
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大家好！ 这里好长时间没来，现在集中答复一下。 答9楼： 谢谢您的夸奖！ 1，以后我们还会作系列讲座，包括希望杯、华杯赛都可能作公益课，敬请关注； 2，关于《小学数学MO》，最新的消息是，我们已经通过邮购，中鼎等教学点将会有书供应。 3，2008年“奥数网杯”2－5年级综合素质测评的具体方式， 透露一些：一，所有形式参照六年级“奥数网杯”，包括填空题型，继续有逻辑思维考查部分。 二，分值数学100分，语文、英语各50分。 还有的细节，5月2日以后再说，呵呵。 答8楼： “不愿做难题”，是小孩子正常的现象，当然，通过适当的引导，对学奥数产生兴趣以后，孩子可能更乐意“攻难题”。 四年级的孩子学习时间比较充分，您现在不必紧张，建议两点：一，继续打好奥数基础，架构好奥数的知识体系。这一点，只要按照学而思的进度走即可。二，适当接触一些竞赛真题，暂时可以考虑相关资料中四五年级部分的题。 另外，我觉得您相当不错，能关注到“解题思路”，请多问几个“为什么”，甚至是“本题（本步）为什么要这样想？”经常练习，会有所得。 答7楼： 1，精与不精，是相对的。 如果您孩子不是在北京，不是“精”到哪儿去了，呵呵。 2，现在的提高，也要注意“循序渐进”，注意两块，课堂理解要透，课后练习要精。 3，我的班是可以报的，不过暂时没有名额，您可以预留。但提醒您一点，我们学而思每个老师都是相当地不错，“没有金刚钻，不揽瓷器活”。呵呵 答6楼： 您好，根据您所说的情况来看，孩子非常聪明。 课堂例题重整理一下，是一种不错的复习方法，希望不要是只把答案回忆一下，而要注意每道题的知识要点与方法技巧，最重要的是理解老师在研究这些问题的方法，很多高级的竞赛题，不是根据知识点出题，而是从知识背景或者研究方法出题。当然，学奥数的最终目的，我们不是为了解题，而是为了学会思考问题！ 答5楼： 您好！ 关于介入学习奥数的时间，很多家长关心！ 我个人认为，可早可迟。怎么理解？ 早，可以很从容，很快乐！细水长流。孩子学得不累，而且卓有成效。只要智商正常，时间长了肯定拿奖。 迟，也能应付。最迟的比如六年级孩子，用一年时间专攻奥数，一样能应付小升初的入学考试，请注意两个词，一个是“专攻奥数”，一个是“应付”。如果从六年级开始，投入奥数的时间一定要比别人多花一点，才能迎头赶上，才能不会被别人拉得太远。我们还会通过三科成绩综合，跟奥数特好的孩子一较短长。 当然，我建议，奥数要从娃娃抓起。 严正申明，我不是做招生广告，呵呵。 奥数的数量关系接触，奥数的好玩与美丽，作为一种兴趣来培养，非常必要。至于报班，量力量时而行之。 再次向关心我的家长，在我的家长会里发言的家长致歉， 回复偏迟，以后努力改之。 谢谢！ |
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| 作者： 侍老师 2008-04-14 05:33 回复此发言 | |
| 11 | 回复：侍春雷老师家长会 |
| 串门。侍老师，支持哦！ | |
| 作者： 董老师 2008-04-15 09:04 回复此发言 | |
| 12 | 回复：侍春雷老师家长会 |
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董老师，好！ 欢迎欢迎！ |
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| 作者： 侍老师 2008-04-15 13:29 回复此发言 | |
| 13 | 期中没考好 |
| 孩子在您的知音楼六年级班上（周二)，期中没考好，一些题她觉的有思路但却做错了。我觉得她还是练习太少，还没能对题进行初步的归类，因此思路有却可能是歧途。孩子接触奥数时间较短，但到了您班上后，非常喜欢上您的课，我们对提高奥数成绩有信心。谢谢您！ | |
| 作者： lxy97 2008-04-18 20:38 回复此发言 | |
| 14 | 回复：侍春雷老师家长会 |
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我最近在课上努力的一个要点,是激发孩子做题的热情. 上周的作业明显比以前有了起色.其他班上,除了六精班有部分同学还有拖拉的情况,总体来说,有了变化. 奥数本来需要通过练习,才能消化吸收课上学习的知识点与方法点,才能习惯如何审题找方向找感觉.生搬硬套,于事无补. 谢谢您的鼓励,希望共同努力,让孩子从兴趣到成绩,都有突破! |
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| 作者： 侍老师 2008-04-19 22:45 回复此发言 | |
| 15 | 回复14：侍春雷老师家长会 |
| 侍老师：非常赞同您的观点，兴趣加练习加总结。孩子学奥数不到半年，开始是在家长的强迫下勉强参加学习，转来您班上的一个多月，已经逐渐喜欢上上课，做题的兴趣也在提高。她觉得这次期中没考好，但我感觉比我预期的要好（对了六题，其他的题大部分也有思路，但做错了，这再次说明练习和总结对孩子来说是非常重要的。相信在您的帮助指导下，她一定能养成好的学习和思维习惯，也将在今后的六年级和初高中学习中因此受益。谢谢！ | |
| 作者： lxy97 2008-04-20 14:33 回复此发言 | |
| 16 | 回复：侍春雷老师家长会 |
| 侍老师，太好了,终于又看到您回复了。请教个问题。我女儿奥数接触较晚，以至于小升初都没帮上忙（有点功利），呵呵，但她挺喜欢奥数的，现在咱学而思基础班努力呢，为了和别人缩短差距，我们还请了家教，您看我们这种情况到初中是不是就跟不上了呢？盼望您的指点。 | |
| 作者： 203.95.104.* 2008-04-21 16:38 回复此发言 | |
| 17 | 回复：侍春雷老师家长会 |
| 我个人觉得,奥数薄弱,现在相对要“吃亏”—点点。 | |
| 作者： 侍老师 2008-04-21 23:33 回复此发言 | |